ihre Fähigkeit erfolgreich mit der Verschiedenartig keit von Lösungen und mit Mehrdeutigkeiten umzu gehen heißt es dazu im OECD Lernkompass 2030 4 Fähigkeit zum aktiven Handeln Die Dinge zu verstehen ist der erste wesentliche Schritt Sie zu beeinflussen und zu verändern ist der zweite Schritt Dass Lernende dies tun oder es zumindest versuchen ist nicht selbstverständ lich Es braucht eine entsprechende Kompetenz Im OECD Lernkompass 2030 wird diese Fähig keit Student Agency genannt Es geht darum selbstbestimmt zu handeln anstatt von anderen bestimmt zu werden die eigene Umwelt zu gestal ten anstatt sie als gegeben hinzunehmen ver antwortungsvoll zu entscheiden und zu wählen anstatt Entscheidungen von anderen hinzuneh men heißt es im Lernkompass Der Weg dorthin beginnt schon im Kleinkind alter Wenn ein Kind erfährt dass seine Handlungen dem Umfeld nicht egal sind sondern dass es da mit etwas bewirken kann entwickelt es ein Gefühl der Selbstwirksamkeit die Basis für die spätere Student Agency In der Schulzeit kann dies weiter Beruf Beschreibung Beispiele für Skills Beispiele für Wissen Beispiele für Hal tungen und Werte Robotik Ingenieure und Ingenieurinnen Forschung Design Entwicklung oder Test von Roboteranwen dungen Kritisches Denken Lösung komplexer Probleme Analy sen zur Qualitäts kontrolle Ingenieurwesen und Technik Robotik Design Erkundungsdrang Präzision Beob achtung Biostatistiker und statistikerinnen Entwicklung und Anwendung von biostatistischer Theorie und von Methoden zum Studium der Le benswissenschaften Induktives Denken sprachlicher Aus druck mathemati sches Denken Mathematik engli sche Sprache Aus und Weiterbildung Projekt Programm management Realisierung Wis sensdurst Brennstoffzellen Ingenieure und Ingenieurinnen Bewertung Modifikation oder Konstruktion von Brennstoffzel lenkomponenten oder systemen für den Transport für stationäre oder portable Anwendungen Analytisches und kritisches Denken Physik Mathematik Chemie Konzentration Zuverlässigkeit Feedback Vertriebsmitarbeiten de und Begutachtende für Solaranlagen Kontakt zu neuen oder bestehen den Kunden um deren Bedarf an Solartechnik zu ermitteln Syste me oder Anlagen vorzuschlagen oder die Kosten zu schätzen Aktives Zuhören Überzeugungskraft soziale Auffas sungsgabe Vertrieb und Marke ting Ingenieurwesen und Technik Kunden service und persönli cher Kontakt Verantwortlichkeit Konzentration Er gebnisorientierung Videospiel Entwickler und Entwicklerinnen Design von Videospielen Ausar beitung von innovativen Spielme chanismen Handlungssträngen und Spielcharakteren Erstellung und Pflege der Dokumentation Programmierung kritisches Denken komplexe Problem lösungen Design Kommuni kation und Medien Psychologie Wissbegierde Verspieltheit Leidenschaft ausgebaut werden durch das eigenständige Erar beiten und Setzen von Schwerpunkten Auch Mit bestimmung und demokratische Prozesse in der Schule können förderlich sein Schüler die den Schulgarten mitgestalten lernen dadurch aktives Handeln das ihnen später in Beruf und Alltag zu gutekommt Auch Lernforscher Stamov Roßnagel von der Ja cobs University Bremen sieht Selbstmanagement fähigkeiten als ein primäres Bildungsziel an über alle Altersgruppen hinweg Bei seinen Studieren den fördert er vor allem die Fähigkeit evidenz basierte Entscheidungen zu fällen und auf dieser Basis Probleme zu lösen Entscheidungen zu fällen und neue Ansätze zu entwickeln Fähigkeiten die später im Beruf gefragt sind unabhängig von Posi tion oder Branche Das beste Mittel dafür sei es die Studierenden ab dem ersten Semester aktiv in die Forschung und die forschungsgestützte Bera tung einzubinden sagt der Professor 5 Ethik als Entscheidungskompass Wer entscheidet wer handelt der kann etwas be wegen in verschiedene Richtungen Deshalb Beispiele für zukünftige Berufsfelder und passende Bildungsschwerpunkte aus dem OECD Lernkompass 2030 74

Vorschau Schaeffler tomorrow 02-2020 DE Seite 74
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